延时服务期间，龙华区的混融式学习活动超有趣！

　　快乐学习 云校相伴

　　自3月以来，龙华云校通过双线混融的方式在延时服务期间面向全区免费开展了K12特色活动，五育并举，双线混融的上课方式深受师生喜爱。

　　在线教学期间：师生居家，以学生为单位，通过龙华云校学习。

　　返校教学期间：师生在校，以班级为单位，新增classin工具，实现师生、班班互动，通过云校小程序回看。

　　学校通过龙华云校积极展示优质公益课程，全区学校结合实际情况组织收看，有效形成一校一课、一班一策、一人一案、一日一结的“云校+学校”新服务模式。

　　一校一课（程）

　　德育

　　民顺小学的《汉字德育》既新奇，又有趣，带领孩子们开始一场汉字文化之旅。通过一个个精心挑选的汉字来教会道理，通过汉字包含的传统文化来体现中华美德，通过汉字背后的故事来引导践行道德规范。

　　鹭湖外国语小学之吟一段韵文——趣读乐背《声律启蒙》，带领孩子们学习并掌握传统读书法——吟诵；初步了解平声韵部，培育对仗意识，积累意象词藻；培养对中华优秀传统文化的热爱，增强文化自信。

　　智育

　　丹堤实验学校的《趣味数学24点游戏》通过极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，培养孩子快捷的心算能力和反应能力，感受数学的趣味性。

　　民治教育集团民新学校的《来玩一个写作小游戏》以趣味游戏的方式，消除孩子对写作的恐惧，从尝试表达到大胆表达，再到尽情表达；逐层递进的心法，让学生掌握写作的技巧，轻松驾驭写人、写事、写物等小学阶段必备题材。

　　体育

　　龙华区第二外国语学校的《冬奥体育精神（一起向未来）—啦啦操特色课》通过学习啦啦操动作的学习提升孩子们的身体素质能力，弘扬奥林匹克精神。

　　龙澜学校的《花样跳绳》将体育与音乐相结合，充分利用信息技术，进行学科融合教学。学生运用所学动作创编成组合练习，体现创新与想象能力、自主学习性。

　　美育

　　清泉外国语学校的《艺术创想营》在体验、探索、创作中锻炼孩子的动手能力，引导孩子在造型表现的过程中大胆表现自己的情感和体验。

　　清湖小学的《巧手剪纸系列课程》提升孩子的图形绘画能力和剪纸技能，培养孩子们热爱中华民族优秀的艺术文化，增加审美能力与文化自信。

　　劳动教育

　　玉龙学校的《我是小小整理师》通过整理大讲堂的形式直播开讲，课上老师开展与孩子们的互动学习，引导一年级的学生动手操作实践，课后学生将自己的整理成果与家人分享，感受居家劳动的快乐。

　　第三实验学校的《快乐劳动之小小美食家》引导孩子们了解美食文化，经历定菜谱、买菜、洗菜、切菜、炒菜、品尝的过程，学会做一些简单的家常菜，了解基本的菜肴美化艺术。

　　79项特色学习活动能以最好的状态呈现给全区师生，这背后也蕴藏着备课老师们的集体智慧。如龙华第三小学的《益智系列课程》，备课组为呈现最好的效果，经过反复打磨，校长亲自把关，为执教老师提出许多切中肯綮的建议，执教老师再进行修改，直到正式向全区展示。而像这样的教研团队还有许多许多……

　　一堂好课的呈现，还离不开线上、线下的双线教学组织，各校在教学组织方面也是“各有高招”。

　　一班一策

　　松和小学为全校42个班配置摄像头和话筒，方便学生及时与直播授课教师互动，确保云校课程的学习效果。

　　民治小学根据不同学段孩子的学习特征，分批次、分年级选择相应的课程，每个学生都愿意参与到互动学习中来。

　　龙华中英文学校对年级有不同安排，有些年级收看云校特色活动，有些年级教师组织学生开展走班选课，参与文化拓展类、体育运动类、艺术创客类社团活动；有些年级在行政班内进行阅读、思维、英语歌曲等文化拓展课程学习活动。

　　教科院附属学校还组织部分班级回看龙华云校的线上公开课，将区内优质资源作为辅导学生、巩固旧知的有效补充。

　　观澜中心学校、桂花小学根据学校课后延时服务时间不同，采用了直播+回放的灵活学习方式。

　　一生一案

　　龙华区第三外国语学校、观澜第二小学、书香小学等提前打印学习单给学生，全程积极组织学生进行沉浸式学习，在抢不到回答机会时，在线下教室进行提问与组织学习单的填写，是“双线双师课堂”的有效示范。

　　大浪实验学校开展《如何让小风扇转动》一课时，为学生提前准备了操作需要的实验器材，课堂上助教老师参与指导学生实验，实现了教师之间的优势互补。

　　一日一结

　　清湖小学每天安排一名校级行政“巡全校”，三名巡查行政“巡岗位”、五名年级组长“巡年级”的三巡过程管理，并填写《课后延时服务评价表》。

　　教育局每日安排老师到校巡课、听课，听取学校开展情况、提炼优秀做法，及时做好活动的策略性调整，更好地为全区师生服务。

　　龙华云校K12特色活动的开展，汇聚并放大各校教育能力，实现全区优质教育服务内循环，在学校课后延时服务时段，为课后延时服务提质增效，有效落实了“双减”政策，拓展五育并举的全景特色学习活动。同时，积极探索教育教学改革，采用“双师”、线上线下混合式教学等形式组织开展学习活动，有效推进我区教育高质量发展。