8月26日，龙华区2026年教育领导力研讨活动在观澜中学振能礼堂举行。活动以“铸基课程领导力 赋能教育新发展”为主题，特邀北京师范大学两位顶尖专家作专题报告。区委教育工委委员、区教育科学研究院书记、院长李渝忠出席活动。区教育局各科室相关人员、区教科院全体教研员、科研员，全区中小学校党组织书记或校长，分管教学副校长，教学主任等教育管理干部近600人参加研讨，共探育人方式变革之道。

　　2026年以来，全国基础教育工作会议、全球智慧教育大会相继召开，教育强国建设的战略路径更加清晰。本次研讨活动是龙华区深入贯彻落实上述会议精神、全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等文件要求的重要举措，也是积极对接《深圳市龙华区教育事业发展“十五五”规划》关于深化课程教学改革、提升校长课程领导力、全面加强科技教育等重点任务的实际行动，充分彰显了龙华教育主动作为、先行先试的责任担当。

　　紧扣时代命题：从课程改革到科技教育

　　一所学校办学质量好不好，书记、校长是关键。课程领导力是学校书记、校长办学治校、推进课堂教学改革的核心能力，直接决定学校课程建设水平，影响育人质量的整体提升。如何读懂国家课程政策、落地课程改革要求，把课程领导力转化为学校发展的内生动力，是摆在每一位学校管理者面前的重要课题。

　　上午，北京师范大学京师特聘教授、博士生导师、教育部义务教育和高中语文课程标准研制修订组组长郑国民率先开讲。他以《基础教育课程改革中提升领导力》为题，从国家课程改革的战略高度出发，系统阐述了校长课程领导力的内涵与提升路径。

　　郑国民教授从宏观战略出发，深入解读了教育、科技、人才“三位一体”的辩证关系。他强调，教育优先发展重在夯实人力资源深度开发基础，科技自立自强重在坚持独立自主持续开拓创新，人才引领驱动重在巩固发展优势赢得竞争主动。三者是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，基础教育管理者必须在办学实践中自觉融入国家战略大局。

　　在此基础上，郑国民教授进一步勾勒了面向未来的教育领导力核心素养框架。他指出，优秀的教育管理者应当具备持续的学习兴趣与动力、深远的教育情怀与理想、优异的交流合作与组织力、宽厚的学科基础和AI素养、开阔的国际视野与竞争力，更要勇于面对变革并大胆探索。六大素养相互支撑，为校长课程领导力的系统提升提供了清晰的目标导向。

　　前不久，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，对新时代科技教育、工程技术教育作出系统部署，科技教育已经成为基础教育改革发展的重要抓手，也是学校管理者必须扛起的重要职责。怎样把握政策导向、建好课程资源、扎实落地工程技术教育，是每一位教育管理者必须深入思考的课题。

　　北京师范大学科学教育研究院院长、教授，教育部全国中小学科学教育专家委员会总委会副主任委员、教学实践分委会主任委员郑永和带来《工程技术教育的探索与实践——宏观政策和课程资源建设》专题讲座。今年6月，郑永和教授团队在国际顶级学术期刊《自然》（Nature）发表评论文章《创新始于基础教育：科技创新人才培养本土化的中国经验》，聚焦我国科学教育政策与实践的重要进展和典型经验，系统阐释了基础教育阶段科学教育的奠基作用。

　　郑永和教授提出，要构建“大科学教育”新格局，实现学段一体化、主体多元化、要素现代化的协同发展。学段上贯通幼儿园、小学、初中、高中、大学直至职业成人教育，满足人的终身学习与素养发展需求；主体上推动政府、学校、家庭、科技馆、企业及社会组织、高校与科研机构多元协同；要素上充分发挥AI赋能作用，推动教育研究、教学评价、教育资源、师资队伍、教学组织、教学内容的全面现代化。这一体系为新时代科技教育落地实施提供了系统性的实践框架。

　　郑永和教授以“从科学教育‘加法’到科技教育体系化”为总纲，进一步明确了科学教育高质量发展的战略方向与行动框架。在战略层面，他强调要共抓全纳拔尖、强调探究实践、重视协同部署、聚力科技赋能，从目标、方式、机制到手段系统做好科学教育加法。在行动层面，他提出要推进教学系统性变革，强化探究实践与素养导向评价；打造高素质专业化教师队伍，提升专职率与专业水平；构建教育资源公共服务体系，推动前沿科技成果向课程资源转化；强化AI赋能支撑，既要拓展智能教育应用场景，又要防范技术替代思考的风险。他以“做飞机”航空科学课程为例，展示了技术与工程教育从课程研发、教具配套到教学实践的完整闭环，为科技教育从“加法”走向体系化提供了可落地的实践参照。

　　从管理到治理：龙华教育高质量发展的路径探索

　　两位专家的报告从课程改革与科技教育两个维度，为龙华区教育管理干部提供了前瞻性的理论指引和实践参照。“十五五” 期间，龙华区将立足广东省中小学科学教育示范区建设基础，以“AI 学习・HI 实践”为核心理念，推动科学教育向科技教育内涵升级，构建以工程实践为核心、产教融合为特色、学段贯通为路径、数字赋能为支撑的高质量大科学教育体系，打造青少年工程学院实践平台与“开・创” 大赛创新舞台，加快建设湾区科学教育强区。

　　近年来，龙华区积极搭建省、市、区三级课改试点平台，培育数十项各级教育改革项目，区域课程改革成果获课程教材研究所专家高度认可，改革品牌效应持续彰显。本次研讨活动不仅是一场思想的盛宴，更是一次行动的动员，旨在推动全区教育管理干部将前沿理念转化为办学治校的实际行动，在育人方式变革中找准突破口、跑出加速度。

　　据悉，8月27日，龙华区还将分别举办中小学教学主任实操能力提升培训和2026年入职新教师岗前通识培训，与本次研讨活动共同构成覆盖管理干部、中层骨干、新入职教师的暑期培训矩阵，全方位夯实龙华教育高质量发展的人才根基。

　　思深方益远，谋定而后动。龙华教育将以此次研讨为契机，汇聚专家智慧，凝聚改革共识。在建设教育强区的征程上奋楫笃行，书写更加精彩的育人答卷。