近日，龙华区学前融合教育交流指导活动暨深圳市教育科学2023年度规划课题开题报告会在深圳市龙华区第二实验学校附属鸿创幼儿园三楼会议室顺利举办。区教育局党组成员、二级调研员、副局长魏新春，学前教育科科长、四级调研员杨灵芝，深圳大学心理学院迟新丽副教授，龙华区第二实验学校教育集团党委书记陆雄新，龙华区润泽学校书记刘正波，龙华区心理教研员段新焕与随班就读试点园园长及课题组成员参与了本次交流活动。
现场交流 共谋融合教育新篇章
会上，杨灵芝针对龙华区学前教育阶段特殊教育的现状进行了深入的分析和介绍，同时提出了当前面临的主要问题及已采取的措施，希望通过科研引领，推进建立学前融合教育支持保障体系，力求在理论与实践的结合中，探索出一条适合龙华实际情况的学前融合教育新路径。
魏新春强调，学前融合教育对于促进教育公平、提升教育质量有重要意义，并对各园在随班就读工作中所取得的成效给予了高度评价。同时指出了当前融合教育面临的挑战与机遇，鼓励大家继续探索、勇于创新。希望试点幼儿园以科研力量引领实践探索潜心研究，深入探索符合龙华实际情况的学前融合教育模式，为行政决策提供科学依据，让公平而有质量的学前教育惠及更多的幼儿。
实地走访 感受幼儿成长乐园
鸿创幼儿园作为深圳市融合教育试点园和广东省随班就读示范园，特设感统资源室，引入感统训练课程，更有专业融合教育教师，以一对一沙盘游戏疗法，助力特殊幼儿语言与社交技能发展。为幼儿量身定制个性化感统训练计划，助力其全面发展。
专题培训 共筑特殊幼儿教育梦
本次会议邀请了深圳大学心理学院迟新丽副教授以“特殊需要幼儿的早期识别与干预：基于家校社协同视角”进行主题授课，深度解读、剖析特殊儿童教育领域的前沿议题。
迟新丽不仅阐述了特殊儿童的界定、分类及教育支持体系，更从家校社协同的宏观角度，加深大家对于特殊儿童定义的全新思考与理解。同时，现场随班就读试点园的教师代表们交流遇到不同特殊儿童类型时的应对策略，并分享与家长构建有效沟通桥梁的成功案例。
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