为进一步加强未成年人心理健康教育，落实全市学生心理健康教育专题会议相关要求，5月28日，龙华区召开了全区心理健康教育专题会议，针对青少年心理健康教育工作进行专题研究部署。龙华区委常委、区政府党组成员马里出席会议，各相关职能部门、街道以及学校代表参加会议。

　　马里常委传达了全市学生心理健康教育工作专题会议精神，并部署了关于织牢学生心理健康防护网相关工作。

　　提高思想认识，形成问责机制

　　强化责任分工，提高工作质效

　　加强协调联动，形成强大合力

　　要求各部门、各单位在明确职责之后，切实履职担当，努力提高工作质效。

　　龙华区教育局副局长段先清对疫情以来教育系统在维护学生心理健康方面所开展的一系列工作进行了汇报，并针对下阶段做好青少年心理危机干预工作提出了具体建议。

　　下一步工作计划

　　加大排查力度

　　持续开展全区学生心理健康情况摸排，对需要特别关注的学生进行跟踪辅导。

　　落实辅导职责

　　通过心理课、心理咨询等方式加强对学生的心理辅导。

　　加强生命教育

　　组织开发特色生命教育课程。

　　做好教学衔接

　　引导学生更好地适应线上线下场景转换。

　　相关工作建议

　　一是为情绪障碍等严重精神疾患的青少年提供绿色通道及转介治疗服务。

　　二是强化多部门联动，发挥联防联控作用，形成青少年心理危机的保护网。

　　三是建立区青少年心理危机干预专家指导团队。

　　四是多措并举解决专业教师不足的问题。

　　各职能部门及学校代表围绕学生心理健康教育工作进行了发言。

　　区委政法委、区卫生健康局、群团工作部、龙华公安分局就加强学生心理健康教育总结了本部门、本单位的工作举措，并对进一步织牢学生心理健康防护网提出了切实可行的计划。

　　观澜中学、新华中学作为学校代表作了发言，两所学校汇报了疫情发生以来学生、家庭在心理方面出现的一些情况变化、学校所采取的措施以及面临的问题。

　　龙华区委区政府高度重视教育系统疫情防控和学生心理安全，多次部署安排相关工作，尤其是学生返校之际，全区领导督导检查学校学生返校工作时，均将学生心理疏导和干预作为一项核心事项来抓。

　　龙华教育第一时间成立心理危机干预工作小组，明确责任分工、层层压实责任。采取有力措施，通过热线、普查、摸排、在线教学、教师培训、危机干预等细致推进各项工作，帮助学生情绪稳定、缓解压力。

　　1.制定政策文件 为学生提供科学指导

　　根据龙华实际，区教育局制定了《龙华区中小学（幼）疫情心理危机预防和干预方案》《龙华区中小学疫情防控期间心理干预手册》《深圳市龙华区教育局关于做好延迟开学期间中小学生心理危机干预与安全工作的通知》《深圳市龙华区教育局关于中小学开学前后心理健康教育工作方案》等文件，科学、规范指导全区开展心理工作。

　　2.全面摸排学生心理情况 开展心理热线服务

　　学生返校后，迅速组织学生心理全面排查，针对发现的问题及时研究对策，专门召开全区中小学生心理危机干预工作会议，并组织开展学生心理干预和心理健康教育专项督导。组建由骨干心理教师组成的心理援助团队，利用热线电话、QQ、微信公众号等为广大学生、家长服务。各学校开通心理热线后，共为5000多名学生和家长提供了咨询服务。

　　3.组织心理教师培训 建立危机反应机制

　　心理专家、心理教研员面向全区心理教师和班主任开展学生心理危机识别和干预培训，每日一报，第一时间对心理高危学生采取紧急处理和心理干预。

　　4.重视家庭教育 推动家校合作

　　召开以亲子关系为主题的视频家长会，向家长发出“给家长的一封信”，开展线上家长沙龙和“家庭教育直播间”活动，提升家长应对和化解子女心理危机的能力。

　　5.开展系列生命教育、心理健康等主题班会课

　　引导中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识生命、珍爱生命、形成积极健康的心理。

　　疫情防控的关键时期，心理健康和身体健康同样重要，不让心理的病毒侵蚀孩子们纯净的心灵是学校、家庭和社会共同的责任。龙华教育将继续发力，呵护青少年儿童健康成长。