2024年，在区委区政府的坚强领导下，龙华教育坚持以办好人民满意教育为目标，砥砺奋进、攻坚克难，推动教育事业取得了多项突破。

　　一、2024年工作总结

　　一是党建引领基层治理。落实中小学校党组织领导的校长负责制改革，全市率先形成调研报告，首次获评区基层党组织破题破难“十佳项目”，指导学校获评省级基础教育党建工作示范校。实施师德师风“砺德计划”。在政府履行教育职责评价考核中评定为优秀。

　　二是教育更加优质均衡。顺利通过全国义务教育优质均衡区省级验收，新建幼儿园15所，新增学前学位4410座，新改扩建义务教育学校9所，新增公办义务教育学位超1.4万座。推进集团化、学区化办学，新成立11个集团，教育集团达30个，民治中学教育集团通过第一批省优质基础教育集团培育对象评估。健全特殊教育保障机制和职业教育“岗课赛证+”产教融合人才培养机制，成立全区首个汇川产业学院。

　　三是教育教学水平提升。举办教育部课程教材研究所龙华实验区中期成果展，承办全省教育评价改革集中调研和教育评价国际会议基础教育学生评价分论坛。以“少年强基工程2.0”优化拔尖创新人才培养，2024年粤澳学生信息科技创新大赛中龙华区冠军数量居于全市之首，三名学生获国赛最高奖“创新之星”。

　　四是五育并举“双减”赋能。深化思政课一体化改革，3项案例首次入选全国思政课典型。率先全市发布科学教育三年行动计划，科学副校长全覆盖，获评广东省中小学科学教育示范区，AI智能纸笔作业项目入选省数字化评价与质量提升项目，10所学校试点“每周半天计划”。4所学校入选全国青少年校园足球特色学校，7所学校入选省特色运动项目推广校，学生体测连续四年全市“双第一”，发布新一轮学生体质健康提升行动计划，深圳市艺术高中被中国音乐学院挂牌为优质生源基地和美育基地。3所学校获评省级劳动教育示范校，10所学校获评市级劳动教育示范校。深入推进中小学心理健康“聆听计划”，创新中高考考前心理辅导3456模式。完善未成年人保护顶层设计，实施“家校社警”协同保护行动，完善心理预警、干预和转介等机制，出台防性侵、防欺凌等多项制度。全区义务教育阶段学校14万学生实现午休应躺尽躺，完成学校自营食堂改造试点5所，未成年人保护屏障更加坚实。

　　五是强化教师培养。100%率先完成启明计划海外引才任务，启动未来教育家工程2.0，分类实施青鸟、雏鹰、雄鹰、鲲鹏及鹏程五大计划，开设“3+N+X”课程体系。龙华教师课题获得教育部青年项目立项，全国基础教育学校仅22项，是龙华首次获批立项。职校教师获职业教育国家级最高奖项，超90名教师在国家、省、市各级各类教育教学比赛中获得奖项。派出47名教师落实“百千万工程”教育帮扶，实现帮扶地区教育质量跨越式提升。

　　六是创新智慧教育。获批广东省中小学校人工智能试点应用实验区，入选市教育数字化转型“揭榜挂帅”项目2个。培育人工智能教育实验校30所，形成首批市、区人工智能实践基地清单（12个），相关课例获评全国“标杆课”及入选广东省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目。创新研发“校外培训机构AI监管服务平台”，全市率先实现“四全融合”线上智慧监管，入选教育部“双减”典型案例，并由教育部部署试点推广。

　　七是深化教育开放交流。创新“3+3+N”精准式教育帮扶模式，实现教育质量回升、百姓评价回暖、当地生源回流。第三届深港澳青少年成长峰会首次在香港举行，深圳香港培侨书院龙华信义学校全国首次承办香港中学文凭考试（DSE）。开展三期华夏教育评价联盟粤港澳大湾区办事处深港澳学生评价研讨活动，发布深港澳青少年成长评鉴报告。

　　八是提升教育治理能力水平。首次提出片区教育管理工作机制，探索以中心校承担片区管理职能的形式，打破一级垂直管理的束缚，实现教育局机关、街道和学校（幼儿园）之间的无缝对接和高效联动。科学制定“弱信号”排查分析处置机制、舆情研判与处置机制，建立健全龙华区教育系统“14345矛盾纠纷治理体系”，有效提升全员防范化解重大风险以及应急处突能力。出台《2024-2025学年度基础教育“管理提升年”行动实施方案》，全面提升龙华校园管理水平。

　　二、2025年工作安排

　　2025年，龙华区教育局将认真贯彻落实国家省市区工作部署和要求，服务发展大局，进一步完善教育治理机制，以实施“立德树人减负提质”“集团化办学扩优增效”“高中教学高质量提升”“人才队伍成长”四大计划为抓手，全面提高基本公共教育服务水平，创新推进基层精细化管理，推动教育高质量发展。

　　（一）实施立德树人减负提质计划

　　让教育回归学校，让学校教育回归人。今年是“双减”第四年，我们将坚守育人育才的初心使命，持续巩固“双减”成果，为每个学生的个性化成长、全面化发展保驾护航。一是扎实做好“五育并举”。不断开拓德育工作新思路，持续深化党政领导讲授思政课常态化机制，用好20条“行走的思政课”路线，推进中小学思政教育一体化建设，提高思政课程在学生群体中的吸引力和感染力。坚持“科学教育做加法”，扎实推进广东省中小学科学教育示范区建设，做好“每周半天计划”龙华试点，开展丰富多彩的社团活动、兴趣小组、实践劳动等，满足学生多样化的学习需求。编制龙华教育信息化总体规划，推动人工智能项目教育数字化平台及AI赋能应用项目，打造具有创新性和前瞻性的智慧教育平台。落地“百工坊”劳动课程，加快建设“美育之区”。切实保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，每天一节体育课坚持落实到位，合理安排课间操、课外活动等时间，组织形式多样的体育活动，增强学生体质，培养学生的运动习惯和健康生活方式。二是强化心理健康教育工作。把生命教育作为一门重要课程，推进心理健康“聆听计划”和AI心育等项目，用心用情，织细织密心理健康教育服务网，做到早发现、早评估、早预防、早干预，切实保障学生身心健康。三是深化课程教学改革。强化学校教育主阵地作用，全面提升课堂教学水平，压减重复性作业，减少不必要的考试频次。提高教学质量的关键是上好课，加强教育研究和指导，组织教师精心备课、有效开展教研活动，优化教学设计，注重教学方法的创新，让学生在课堂上高效掌握知识。加强教学常规管理，将AI介入学生个性化学习全过程，持续做好课后服务和作业改革，提高课程教学效率，真正实现学生减负。四是强化未成年人保护。推动“家校社医警”未成年人协同保护行动落地落实，健全防欺凌及预防未成年人犯罪等工作体系；加快推进自营食堂改造工作，确保师生“舌尖上的安全”。五是推进家校社协同育人。探索监管缺失或长期停休学未成年人家校社管理机制，用好家长课堂、家长学校、家长开学第一课以及家长会等渠道，充分发挥家委会的作用，提升协同育人水平。六是进一步完善学校履职考核机制。通过学校履职评价和用人导向，引导学校建立正确教育理念，坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。

　　（二）实施集团化办学扩优增效计划

　　做大优质教育资源“蛋糕”，加快构建幼有善育、学有优教的高质量教育体系，努力满足人民群众“上好学”需求，是每一个龙华教育人的愿景。一是建立同人口变化相匹配的学位供给机制。全力攻坚全国义务教育优质均衡区和学前教育普及普惠区创建验收工作，以此为契机，全域全员全力抓实各项工作，对照国家各项指标，扩供给、建机制、强队伍、提质量、抓创新、促改革。加大学位供给，新增公办义务教育学位超1万座、学前学位3510座，为孩子们就读家门口的好学校提供强有力保障。针对拐点后的生源情况，深入做好学位需求调研，科学优化基础教育布局，加快探索学校转换学制学段的预留空间和可能性。二是集团化办学扩优增效。目前，我区有30个教育集团，已实现6个街道全覆盖。接下来，要着力完善集团化办学机制体制，激发集团办学活力，推动管理、教师、课程等优质教育资源共建共享，一体化增强集团内各个学校教育教学质量。总结提炼和推广经验成效，充分整合链接资源，助力龙华学校整体焕发新面貌。

　　（三）实施高中教学高质量发展行动计划

　　高中是龙华教育体系的重要部分，必须加大建设力度。一是加强系统谋划，筹备组建高中高质量发展工作专班。在成立了教育工作领导小组的基础上，组建工作专班，统筹教科院教研员和其他高中教育教学专家等多方力量，推进高中发展各项工作。二是聚焦教学水平提升，打造适合人才选拔需求的本土高中教育教学模式。在教学实施、教育管理上“一竿子插到底”，在分层教学、命题研究、深度教研等方面加大力度，强化拔尖人才培育，促进优质多元发展。三是打破校际界限，搭建高中合作桥梁。借助交流平台，分享备考策略、教学创新实践经验，实现优质教学资源跨校流动、共建共享。坚持“走出去”和“引进来”，积极向优秀地区和优秀高中学习好的经验举措，多请专家“把脉看诊”，凝聚各方力量促进高中提质扩优，推动龙华建设教育强区。

　　（四）实施人才队伍成长计划

　　教师作为立教之本、兴校之源，是教育事业发展的重要资源。一是深入推进中小学校党组织领导的校长负责制改革。加强党对教育工作的全面领导，锻造讲政治、懂教育、会管理的校级领导干部队伍。配齐配强高中学校领导班子，帮助高中教育提质。深化实施第一书记工作、“夯基提质工程”“砺德计划”“清风计划”等，落实违反师德师风“一票否决”，健全师德师风长效机制，建设一支忠诚、干净、担当的干部队伍。二是健全教师干部选人用人机制。用好“知事识人、序事辨材”这一重要抓手，发现培养教学实绩突出、公道正派、群众基础好的优秀教师，充分激发干部队伍竞争活力。完善优化龙华教师队伍结构，加强特聘岗位建设，做好因事设岗、以岗选人、岗位引领工作。三是助力青年教师快速成长。进一步激活龙华青年教师人才动能，重点关注青年教师培养工作，把青年教师培养作为龙华教师队伍建设的关键课题，加强青年教师关心关爱，分级分类构建行政管理、专业引领两个方向的青年教师培养体系，持续推进“未来教育家工程2.0”“名师工程”等计划，打造新时代高素质专业化教师干部队伍。

　　（五）全面提高基本公共教育服务水平

　　持续不断优化资源配置方式，更加注重教育质量提升，实现教育公平。一是进一步推进学前教育普及普惠发展。进一步完善幼教集团和学区化治理机制，做好38所租约到期公办园续租工作，结合城市更新和片区幼儿园学位供需情况，研究确定幼儿园续租必要性及租赁期限，保障续租工作平稳有序。探索以新建小区幼儿园逐步替换租赁类幼儿园，提高财政资金效益。二是深化产教融合特色发展。合理、动态地调整学校专业设置，积极对接新型产业需求。继续大力协调本土企业、高校联合探索产教融合人才培养机制，支持合作企业、高校深度参与学校的课程体系建设、实训条件建设等环节，建立适合产业发展的技术工人贯通培养机制。三是推进民办教育转型提质。鼓励有条件的民办学校开展小班化教学改革试点，发展差异化、多元化、特色化的优质教育，探索打造民办教育国际化办学特色。充分发挥“第一书记”力量，加强对薄弱民办学校的监管和帮扶，根据现实需要和短板困难，有针对性地在优质教育理念、教育教学培训资源等方面予以帮扶，扎实提高民办学校办学条件和育人质量。四是加快特殊教育提质发展。加快促进学前和高中阶段的特殊教育发展，打通幼小初高特殊教育培养通道。成立多部门协调工作小组，协同推进适龄残疾儿童少年入学问题，做好残疾儿童少年入学安置工作和资源教室建设申报工作，推动龙华区特殊教育实现高质量普惠融合发展。

　　（六）进一步提高精细化管理水平

　　教育工作要注重精细化管理的深度、高度和温度，才能真正提升学校管理品质，办好学生安心、家长舒心、社会放心的龙华教育。一是推进片区管理工作组建设工作，进一步理顺片区教育管理工作流程，发挥各街道中心校枢纽作用，形成局领导班子、局机关、街道、学校（幼儿园）“四方联动、条块结合、上下协同”的管理体系。局领导和科室负责人细分挂点联系学校，不定期研究解决学校发展中的问题和困难，予以支持和指导，促进中小学校办学治校水平提升。二是细化落实《基础教育管理提升年实施方案》，对学校师德师风、育人体系、教学常规、校园安全管理和治理能力进行全方位改革提质和监督。重点加强民办学校、民办幼儿园的资金安全管理，制定民办园办学风险三色预警表，通过民办园年检、普惠园考评，强化风险研判，推动龙华学校全面提升办学管理水平。三是深化校外培训规范管理工作。联合区委宣传部等十三个部门印发《龙华区非学科类校外培训机构规范管理工作方案》，完善校外培训机构治理机制；推广数字化人民币应用，强化校外培训机构预付费资金监管；继续优化校外培训机构AI监管专属模型，不断提升监管效能；配合街道开展无证机构联合执法，防止暴雷风险，切实维护中小学生和家长权益。