近日，深圳市龙华区学生体质健康数据传来捷报：2024年该区中小学生体测优良率达74.39%、合格率达99.18%。从曾经的全市末位，到如今连续四年居全市首位，这一跨越式发展的背后，是龙华区以“体育是必答题”为核心理念，深耕学校体育改革的系统性实践，一套可复制、可推广的“龙华方案”正逐步成型。

　　构建“五全”体系 夯实改革根基

　　“体育不是选择题，而是必答题，体育锻炼要质量高、效果好。”龙华区教育局相关负责人的这句话，道出了该区体育改革的初心。早在2021年，龙华区便在全国区县层面率先发布学校体育工作方案，以“每天一节体育课”为突破口，锚定“五率”目标、构建“五全”新格局。

　　在课时保障上，该区明确要求义务教育阶段学校每周开设5节体育课，配套2次以上体育家庭作业，确保学生每天校内锻炼2小时，实现义务教育阶段学校“一天一节体育课”全覆盖，并通过日常督导确保政策落地。

　　课程形式上，该区创新打造“生态体育”教学范式，普及“自主·协同”教学模式，推动体育课堂从“教师中心”向“学生中心”、“技能传授”向“素养发展”转型，实现“体育教师教学水平与课堂质效”“学生体质健康与体育核心素养”双提升。

　　师资队伍是改革的关键支撑。龙华区通过“引才+育才”双向发力，一方面加大招聘力度，建立优秀退役运动员任教制度，目前全区体育教师近2000名，占专任教师超10%，含38名国家健将级、107名国家一级运动员；另一方面通过“新苗练兵”“骨干引航”等六大计划及片区教师学习共同体，构建专业师资梯队，为体育教学高质量发展注入动能。

　　破解场地瓶颈 拓展运动空间

　　作为人口密度较高的城区，校内运动场地不足曾是龙华学校体育发展的“痛点”。为此，该区创新“校内整合优化、校外租借共享”模式，让学生运动有“地”可施。

　　校内层面，通过“微改造”与“精管理”挖掘空间潜力。近三年完成17个运动场及体育馆改扩建，利用学校架空层、顶层开发运动空间。以龙华第三小学为例，该校占地面积不足6000平方米，通过“微格化管理”和错峰使用场地，连续三年学生体质优良率超90%。校外层面，印发资源共享操作指引，推动公共体育场馆向学校免费或低收费开放，龙华第三实验学校、红山中学等校借助周边绿道、简上体育馆等资源，有效弥补校内场地缺口。

　　“活动+赛事” 点燃运动热情

　　从“被动上课”到“主动运动”，龙华区以“活动+赛事”双轮驱动，营造浓厚校园体育文化。龙华区教育局联合区文体局在30余所学校布点20余项运动项目，引进李宁、巴特尔等体育名家进校带教，同时挖掘传统体育资源，推动武术、毽球等项目进校园，累计打造15所国家级、8所省级特色运动示范学校，龙华二小更是从一年级开设武术课，形成“一校一品”特色格局。

　　赛事体系建设上，该区构建“校校有特色、月月有赛事、班班有队伍、人人有项目”的格局，举办“未来杯”系列赛事，推动体育世界冠军进校园，以“以赛促学、以赛促练”激发学生运动兴趣，为专业体育人才培养搭建“蓄水池”。

　　大数据护航 精准提升体质

　　“人工智能+”为龙华体育评价装上“精准导航”。该区搭建学生体质健康大数据平台，为片区督学提供“精准画像”，形成“督导-约谈-问责-整改-提升”闭环；将体育监测纳入“六位一体”评价体系，每年开展全覆盖监测并发布深度报告；在个体干预上，行知小学、龙华三小等校通过体质分析表、智慧平台生成“个性化运动计划”，联动家长形成共育合力。

　　展望未来，龙华区将聚焦“智慧+”赋能，升级运动场馆智能水平、开发智慧体育课程，持续为学生健康成长打造稳定“动力源”，其探索也为全国区域学生体质提升提供了宝贵经验。