日前，全国教育科学规划办公室公布了2024年度全国教育科学规划课题立项名单，深圳市龙华高级中学教育集团教师吴倩意申报的《数据驱动的中小学拔尖创新后备人才能力模型构建与培养策略研究》获得教育部青年项目立项，这也是龙华首次获批该项目立项。
据了解，吴倩意的课题研究是针对龙华区实施“拔尖计划”作出的努力。“拔尖计划”即基础学科拔尖学生培养试验计划，是同时列入人才规划纲要和教育规划纲要的重要项目，对中小学教育提出培养拔尖创新后备人才的新目标。拔尖创新人才培养是多阶段、多因素共同影响的结果，中小学肩负着调整拔尖学生素质结构、夯实意识思维能力等重任。
龙华以中小学信息学拔尖创新后备人才培养为例，基于中小学拔尖学生个性化培育的驱动，拟重点明确中小学信息学拔尖学生思维能力与学习行为的映射关系，构建中小学信息学拔尖学生能力模型，基于深度学习的思维能力分析与诊断，设计与开发信息学拔尖学生的测评工具与反馈机制，实现中小学信息学拔尖学生评价优化和增效应用。
近三年来，龙华区教育局不断加强对全区教育系统教育科研和教研教改工作的统筹指导，坚持以教育科研为引领，落实立德树人根本任务，以队伍建设为保障，以数字赋能为助力，关注区域教育发展中存在的热点和难点问题，着力在培养高素质创新型后备人才方面，开展真研究、解决真问题、寻求真效果。
2024年，龙华区再次获批广东第二批中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题3项，获批广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目2项。在广东省教育厅近日公示的2025年广东省教育科学规划课题中，龙华区获得了18项立项。此次吴倩意申报的课题获得了教育部青年项目，更是历史性突破。
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