为更好地提高我区随班就读残疾学生学习能力和学业水平，探索学校、社会、家庭和政府相互协同、相互配合的特殊教育服务模式，促进教育均衡发展，结合我区实际，特制定本实施办法。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，创新残疾人服务体系和保障体系建设，以随班就读残疾学生的需求为导向，以拓展随班就读残疾学生服务新方式为宗旨，以实现随班就读残疾学生个体需求和个性化服务有效对接为重点，以提高随班就读残疾学生的学业水平为目的，充分整合利用社会资源，切实为随班就读残疾学生提供有针对性的、符合其发展特点和需求的服务。

　　二、申请条件

　　（一）具有深圳市龙华区户籍，在普通全日制学校接受义务教育的随班就读残疾学生；

　　（二）持有《中华人民共和国残疾人证》（第二代）；

　　（三）身体状况良好，情绪稳定可控，无产生意外的风险。

　　三、服务内容、资助标准、资金保障

　　（一）服务内容

　　以个性化服务为原则，通过送教上门服务形式，开展一对一文化课补习、学习技能训练、心理健康辅导及社会适应能力训练等服务。

　　（二）资助标准

　　每名学生全年资助标准为6000元，每节课补助标准为60元，全年100节课（每节45分钟），学生可选择一名或多名教师为其提供多种服务，但总费用不超过6000元。

　　（三）资金保障

　　所需资金由残疾人就业保障金支出。

　　四、教师资格条件及来源

　　（一）教师资格条件

　　1.具有大专以上学历或持有教育类相关专业资格证书，法定监护人除外；

　　2.熟悉随班就读教育理念，具备随班就读援助服务工作能力，能够独立上门开展随班就读援助服务；

　　3.具有良好的职业道德素质，身心健康，品德高尚，热爱残疾人事业，愿意为残疾学生提供优质服务的优秀教师。

　　（二）教师来源

　　教师来源主要有：孩子就读学校的教师、专业家教辅导机构、专业心理辅导机构、社工、在校研究生等。由各街道残联和学生家长根据孩子的特点共同确定教师的最终选择。

　　五、申请程序

　　（一）申请

　　符合补贴条件的残疾学生，由其监护人向户籍所在地社区工作站提出申请，同时提交以下申请材料：

　　1.《龙华区随班就读残疾学生教育援助服务申请表》；

　　2.《龙华区随班就读残疾学生教育援助服务记录表》；

　　3.申请人的残疾人证原件和复印件（验原件留复印件）；

　　4.残疾学生就学的相关证明；

　　5.教师身份证和学历证书（或资格证书）；

　　6.家长与教师签订的服务协议书；

　　7.教师银行卡复印件。

　　（二）审批

　　1.各社区工作站在受理补贴申请材料后，5个工作日内完成初审并出具受理意见，汇总申请材料报街道残联审核；

　　2.各街道残联在收到申请材料后在5个工作日内，完成复审并出具审核意见，汇总申请材料报区残联审批；

　　3.区残联在5个工作日内完成审批程序，并将符合条件的人员名单反馈至各街道残联，由各街道残联进行公示，公示期为5个工作日；

　　4.公示期满且无异议的，由区残联将补贴费用发放至残疾学生教师账户。对于审核或公示不通过的，应及时向申请人或其监护人说明原因并将申请资料退回，由监护人自行承担相关费用。

　　（三）结算

　　每年8月份对上学年（即上年度9月份至次年7月份）产生的教育援助服务费用进行结算。

　　六、责任监督

　　（一）各级负责审核的工作人员应认真审核各项审批材料，按规定履行审批程序。对审批过程中玩忽职守、违反审批条件和程序进行审批的行为，按照有关规定追究责任。

　　（二）各级部门应加强补贴资金的监督、检查，对弄虚作假套取补贴资金的，一经发现，取消其申请资格并追回已拨付款项。

　　（三）教师在提供教育援助时应与家长签订服务协议，如发生意外，由教师和家长自行承担相关责任。

　　七、实施要求

　　（一）高度重视，加强领导

　　残疾学生教育提升计划是区落实具体民生实事项目的需要，满足了残疾学生及其亲属的迫切需求，体现了当前做好随班就读残疾学生个性化服务的方向，各街道残联和相关单位要加强对该项工作的认识。各街道残联要安排专人负责，并注意做好与教育办、学校等相关单位的协调、衔接工作，确保服务计划的顺利实施。

　　（二）精心组织，加强管理

　　各街道残联对服务对象申请资格的初审严格把关，做到应帮就帮，满足有需求的残疾学生及家长；要加强对服务效果的监督检查，确保服务的规范和质量，尤其要注意培训过程中的安全问题；要选择好培训教师，把能力强、责任心高、对残疾学生富有感情的优秀教师吸收到辅导教师队伍中来，提高对区残疾学生的服务水平。

　　（三）本办法自2020年9月1日起实施，有效期5年。原《深龙华民（残）〔2017〕16号龙华区随班就读残疾学生教育援助计划实施办法》相关规定不再执行。

　　（四）本办法的解释权归龙华区残疾人联合会所有。