龙华区博雅实验学校，隶属于深圳市致理中学（集团化办学）。

观澜中学高二（20）班足球队在2025年深圳市中小学生足球班级联赛总决赛中勇夺冠军。

▲龙华区桂花小学开展书法社团课程。

新华中学跳绳队的孩子练习花样跳绳。

   近日，华东师范大学附属深圳龙华学校教育集团获授“钱学森班”。

龙华区新彩苑幼儿园里，师生互动充满温情。

龙华区外国语学校教育集团设计思维特色校本课程。

　　2025年11月，重庆一中举行的“钱学森班”集中授牌仪式上传来重磅消息：华东师范大学附属深圳龙华学校教育集团获授“钱学森班”，钱学森之子钱永刚教授亲手将班牌交予学校代表。这是深圳市首次在九年一贯制学校设立“钱学森班”，也是龙华区首家获此冠名的公办学校，标志着深圳基础教育阶段拔尖创新人才贯通式培养迈出关键一步，为区域教育高质量发展注入全新动能。

　　“十年前为孩子找公办校四处奔走，如今家门口的学校不仅是优质公办校，还能享受教育集团资源，课后学编程、练舞蹈，连午睡都能舒舒服服躺着睡！”民治街道居民王女士的切身感受，正是龙华教育从“基本保障”迈向“优质均衡”的生动缩影。作为深圳最年轻的行政区之一，龙华曾直面教育基础薄弱、学位供给紧张、优质资源不均等发展难题；“十四五”以来，该区锚定“教育强区”目标，以资源供给夯基、集团化办学破局、育人创新提质、师资技术赋能，走出了一条从“规模扩张”到“内涵跃升”的跨越式发展路径，让教育均衡的红利惠及每一个家庭。

　　资源供给：从“补齐缺口”到“优质普惠” 筑牢民生根基

　　教育是最大的民生，学位供给则是民生之急。回溯数年前，龙华作为人口导入大区，每年开学季“一位难求”的焦虑，曾是无数家长的心头事。面对这一困境，龙华区以“民生为大、教育为先”的担当，开启了学位建设的“加速度”——不是简单的数量叠加，而是“量质并举”的系统性升级。

　　如今，行走在龙华街头，曾经的荒地、旧厂房变身成一座座现代化校园：明亮的教室配备智慧黑板，宽敞的操场铺设环保跑道，实验室、艺术室、图书馆一应俱全。更重要的是，资源供给早已跳出“有没有”的局限，转向“好不好”的追求。学前教育领域，托幼一体化幼儿园实现街道全覆盖，家长不用再为“3岁前孩子没人带”发愁；“全国学前教育普及普惠区”省、市评估的顺利通过，意味着龙华的学前教育不仅“普及”，更实现了“收费低、质量高”的普惠目标。义务教育阶段，“平躺午睡”在公民办学校全面落地，曾经趴在课桌上“蜷着睡”的孩子，如今能躺在折叠床或午休垫上安稳入眠，这一暖心举措不仅刷爆家长朋友圈，更成为龙华教育“以生为本”的生动注脚。

　　特殊教育是教育公平的“最后一公里”。龙华区构建起“随班就读为主体、特教学校为骨干、特教班为过渡、送教上门为补充”的服务体系，普通中小学均配备标准特教资源教室，针对无法到校的重度残疾儿童，教师每周定期上门教学。一位轻度特殊儿童家长动情地说：“以前担心孩子没学校要，现在不仅能随班就读，还有专门老师辅导，孩子慢慢学会了说话、写字，笑容也多了。”从“补齐学位缺口”到“关注每一个孩子”，龙华以资源供给的温度，筑牢了教育公平的基石。

　　集团化办学：从“单兵作战”到“抱团发展” 激活优质资源

　　“以前我们学校是薄弱校，师资弱、口碑差，家长都想把孩子转走；加入教育集团后，名校的老师来轮岗，带来了先进的教学方法，现在我们学校的升学率提高了，很多家长主动来报名。”龙华区某中学李校长的话，道出了集团化办学的“魔力”。在教育发展中，龙华发现，单纯新建学校只能解决“有学上”，要实现“上好学”，关键在于打破校际壁垒，让优质资源辐射更多学校。

　　为此，龙华创新推行“集团化办学”模式，以“名校带弱校”“老校带新校”“高校合作办学”为路径，将优质学校的办学理念、师资、课程“打包输送”到薄弱学校。如今，龙华已形成以优质高中、九年一贯制学校和高校合作教育集团为核心的格局，多所集团校入选省、市优质集团培育对象，优质资源的“辐射效应”持续凸显。

　　华东师范大学附属深圳龙华学校教育集团的发展堪称典范。作为高校合作项目，该集团不仅引入先进教育理念，更在2025年迎来重磅突破——成为深圳市首家九年一贯制“钱学森班”落户学校。授牌仪式上，钱永刚教授亲手将班牌授予学校，这不仅是对办学质量的认可，更开启了“小学至初中贯通式创新人才培养”的新征程。“钱学森班”以“爱国为魂、科学为翼”，开设航天科普、人工智能等课程，组织学生走进科研院所研学，让孩子从小树立“科技报国”的理想。

　　职业教育的“集团化+产教融合”更是龙华特色。龙华职业技术学校联合高校、企业签署长学制人才贯通培养协议，新增人工智能等贴合产业需求的专业，学生既能在课堂学知识，又能走进企业参与实践，毕业后可直接升学或就业。“以前觉得读职校没前途，现在学的大数据技术应用专业很吃香，毕业就能去企业实习，对未来充满信心。”该校学生小李的话，道出了职业教育学生的心声。

　　如今，集团化办学已成为龙华教育优质均衡的“加速器”——薄弱学校“脱胎换骨”，优质学校“锦上添花”，家长不用再挤破头“择校”，“家门口的好学校”成为常态。

　　育人革新：从“知识传授”到“五育并举” 回归教育本质

　　“以前孩子放学就抱手机，现在参加‘每周半天计划’，去科技馆做实验、去红树林探秘，回来还会给我们讲科学知识，变得爱思考了。”家住红山街道的李女士，对孩子的变化欣喜不已。在龙华教育的发展中，“育人”始终是核心——跳出“唯分数论”，坚持“五育并举”，让教育回归“培养全面发展的人”的本质。

　　科学教育的“破圈”是龙华的亮点。“每周半天计划”打破课堂边界，让学生每周走出校园，走进科技馆、生态公园、企业实验室。学生化身“生态侦探”，观察红树林的“生存绝技”；动手制作风向标，感受“海岸卫士”的作用；在科技馆动手实验，探索宇宙奥秘。截至目前，龙华已建成数十个校外实践基地，开发上百个特色课程，首届中小学“大科学节”更是让科学精神在青少年心中生根发芽。

　　美育与体育的发展，让学子焕发生机。“美育一件事”覆盖全区所有学校，从书法绘画到舞蹈器乐，从校园展演到古墟展示，孩子们用画笔描绘生活，用旋律传递温暖。民治小学“童画视界”美育展上，百余幅学生画作吸引市民驻足，有水彩画的古墟美景，有油画的校园趣事，市、区专家对孩子的创意赞不绝口。体教融合方面，龙华学生体质健康指标连续四年全市“双第一”，跳绳队屡获世界冠军，足球、击剑等特色课程深受学生喜爱，“每天锻炼一小时”成为校园常态。

　　心理健康与法治教育是“五育并举”的重要支撑。龙华构建“预防-预警-干预-溯源”心理防护网，开设心理辅导室，开展月度直播答疑；深化法治副校长机制，举办法治教育数百场，覆盖学生十余万人次。从深港澳青少年峰会到家校社协同育人，从科学教育到体教融合，龙华以全方位育人体系，让每个孩子都能在德、智、体、美、劳等方面绽放光彩。

　　师资技术：从“队伍建设”到“数字赋能” 激活发展引擎

　　“教师是立教之本、兴教之源。”在龙华教育的跨越中，一支高素质教师队伍是最坚实的支撑；而数字技术的赋能，则让教育焕发新活力，二者构成“双引擎”。

　　龙华始终把教师队伍建设放在优先位置，通过“引才、育才、用才、留才”打造“龙华教师”先锋队伍。面向全国招聘优秀教师，研究生占比超六成；实施“未来教育家工程”及“青鸟、雏鹰、雄鹰、鲲鹏、鹏程”五大计划，让新教师站稳讲台、骨干教师成长为名师。在深圳市青年教师教学能力大赛中，龙华获奖率高达82.89%，居全市首位；多位教师获评南粤优秀教师、特级教师，彰显了队伍的过硬素质。同时，龙华深入实施教师幸福感提升计划，减少非教学任务，让教师能心无旁骛教书育人。

　　数字技术的赋能，让龙华教育实现“弯道超车”。制定教育数字化转型规划，推进人工智能赋能、教育城域网升级等项目；在实验校推进“数据驱动精准教学”，AI智能批阅作业，教师效率提升50%；打造区本AI教学平台，注册师生超10万人次，累计编程作品10万余个。在学生体质管理中，大数据平台为“小眼镜”“小胖墩”制定“一生一案”，通过个性化干预守护孩子健康。从“引育并举”建强队伍，到“数字赋能”革新教学，龙华以“人”与“技术”的双轮驱动，为教育高质量发展注入源源不断的动力。

　　党建引领：从“铸魂育人”到“保驾护航” 凝聚发展合力

　　龙华始终坚持以高质量党建统领教育高质量发展，把党的领导贯穿教育全过程。深化中小学校党组织领导的校长负责制，完善民办学校第一书记机制；推进思政课教师配备，让思政课成为“有温度、有深度”的课程；开展师德师风专项整治，坚持“零容忍”，营造风清气正的育人环境。在“百千万工程”中，选派支教教师61人，接收跟岗教师近200人，捐赠物资超300万元，以教育帮扶助力乡村振兴。

　　从“扩容”到“提质”，从“有学上”到“上好学”，龙华教育的跨越式发展，不仅是校园数量的增长，更是教育理念的升级、育人模式的创新。如今的龙华，优质资源加速均衡，育人特色愈发鲜明，教师队伍充满活力，学生成长空间不断拓展。面向未来，龙华教育将全面深化改革、深耕内涵，以更优质的供给、更创新的实践、更温暖的服务，书写教育高质量发展的新篇章，让每个孩子都能在家门口享受到均衡而有质量的教育。